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Citations français prépa 2021-2022 - Statistiques

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Statistiques générales
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Statistiques - réponses
Hint Réponse % Correct
Kant, Qu'est-ce que les Lumières ? :Infantilisation de l'homme Accéder aux Lumières consiste pour l'homme à sortir de la minorité où il se trouve par sa propre faute.
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Kant, Anthropologie du point de vue pragmatique : Transition vers la conscience de soi Auparavant il ne faisait que se sentir, maintenant il se pense.
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Rousseau : L'enfant est dénué de conscience morale Avant l'âge de raison, nous faisons le bien et le mal sans le connaître.
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Soyinka : La maturation de l'enfance Ayo ne croit pas qu'il faille laisser les enfants mûrir dans leur corps avant de forcer leur esprit.
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Rousseau : Devoir de père Celui qui ne peut remplir les devoirs de père n'a point le droit de le devenir.
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Soyinka :A propos des rêveries de Wole Ce n'est pas naturel chez un enfant. [...] Il faut le sortir de lui-même.
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Rousseau : Le second terme de la vie C'est à ce second degré que commence proprement la vie de l'individu ; c'est alors qu'il prend conscience de lui-même.
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Rousseau : Il ne faut pas surprotéger les enfants C'est une précaution barbare de prolonger la faiblesse de l'enfance sous les fatigues des hommes faits.
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Soyinka : La mort de Jonas C'était pour moi la mort d'un confident incomparable, la perte d'une présence débordante, enveloppante.
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Rousseau : Les états de la vie Chaque âge, chaque état de la vie a sa perfection convenable, sa sorte de maturité qui lui est propre.
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Soyinka :Déformation des choses [...] commençaient à apparaître avec leurs formes et leurs dimensions véritables.
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Alain, Principes de la philosophie : Les jugements de l'enfant et la vérité Comme nous avons été enfants avant que d'être hommes, et que nous avons jugé tantôt bien tantôt mal, plusieurs jugements ainsi précipités nous empêchent de parvenir à la connaissance de la vérité.
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Rousseau : Un bon gouverneur est introuvable Comment se peut-il qu'un enfant soit bien élevé par qui n'a pas été bien élevé lui-même ?
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Andersen, Les cygnes : Angoisse de la transgression Comme si elle voulait commettre une mauvaise action.
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Rousseau : L'enfant n'a pas à savoir le bien et le mal Connaitre le bien et le mal, sentir la raison des devoirs de l'homme, n'est pas l'affaire d'un enfant.
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Andersen, Les cygnes sauvages :Méchanceté de l'enfance Dehors, les gamins des rues chantaient des chansons pour se moquer d'elle .
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Andersen, La cloche :Le passage à l'âge adulte D'enfants qu'ils étaient, ils devenaient soudain des adultes, leur âme d'enfant devait passer en quelque sorte dans une personne plus raisonnable.
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Rousseau : Le développement de la raison De toutes les facultés de l'homme, la raison [...] est celle qui se développe le plus difficilement et le plus tard.
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Andersen, Les cygnes sauvages :L'innocence de l'enfance Elisa ne sembla pas du tout s'en apercevoir.
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Andersen, Les cygnes sauvages : Conscience de soi Elisa savait qu'elle était innocente.
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Andersen, Les cygnes sauvages :Le courage de l'enfance Elle passa la nuit à faire son travail, car elle ne voulait pas se reposer avant d'avoir sauvé ses chers frères.
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Soyinka :L'école de la nature [...] et il me tendit une machette en disant : "Voici ton crayon. Ton cahier t'attends là-bas, au bout d'une heure de marche."
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Andersen, La petite sirène :La mort Et la petite sirène ne sentait pas la mort.
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Soyinka :Entrée dans le monde de la morale Et soudain je fus saisi par le sentiment que j'étais en train d'accomplir une importante transition, à cause d'une promesse qui me liait éternellement.
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Rousseau : Le devoir d'humanité Hommes, soyez humains, c'est votre premier devoir, [...] aussitôt qu'ils peuvent sentir le plaisir d'être, faites qu'ils en jouissent.
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Soyinka :
A propos des promesses
Il est revenu sur tout ce qu'il a dit, sur toutes les promesses et sur tous les accords qu'il avait signés.
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Andersen, La cloche :L'enfance ne s'occupe pas des distinctions sociales (Le fils de roi et le pauvre communiant) Il était arrivé en même temps, après avoir suivi son chemin à lui, et ils coururent l'un vers l'autre, et se tinrent par la main dans la grande église de la nature et de la poésie.
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Rousseau : L'enfant ne doit pas agir par rapport aux autres Il importe donc qu'un enfant ne fasse rien parce qu'il est vu ou entendu, rien en un mot par rapport aux autres.
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Andersen, Le sapin :Crédulité Il pensait que c'était vrai car c'était un monsieur bien qui racontait l'histoire
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Andersen, La reine des neiges : L'enfance du coeur Ils étaient là tous deux, adultes, et cependant enfants, enfants par le coeur.
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Andersen, La petite sirène :L'innocence de l'enfance Ils étaient tous nus et pataugeaient dans l'eau.
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La Bruyère, Les caractères : A propos des défauts et laideurs de l'âge. Ils les saisissent d'une première vue, et ils savent les exprimer avec les mots convenables.
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Rousseau : L'apprentissage aux enfants Ils ne peuvent rien apprendre dont ils ne sentent l'avantage actuel et présent.
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Andersen, La reine des neiges :L'innocence de l'enfance Ils n'étaient pas frère et sœur, mais s'aimaient autant que s'ils l'avaient étés.
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Andersen, Le sapin :La malfaisance sans méchanceté Ils se précipitèrent sur lui, si bien qu'on entendit des craquements dans toutes ses branches.
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Soyinka :Initiation à la violence raciste Il y a un raciste en tout homme blanc
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Soyinka :Bah c'est evident ! J'avais également compris que pour voir les choses beaucoup mieux il suffisait de sortir et de regarder.
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Soyinka :Les habitudes sont des maladies Je croyais que nous t'avions guéri de cette habitude.
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Soyinka :La natte communautaire Je détestais cette natte communautaire, [...] je préférais être seul, simplement.
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Rousseau : Les livres Je hais les livres, ils n'apprennent qu'à parler de ce qu'on ne sait pas.
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Soyinka :Appropriation de Jonas Jonas était ma demeure personnelle et privée. [...] Jonas était nu, personnel et privé, [...] silencieux et pourtant tout rempli de sagesse communicative.
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Rousseau : La félicité de l'homme La félicité de l'homme ici-bas n'est donc qu'un état négatif, c'est donc dans la disproportion de nos désirs et de nos facultés que consiste notre misère.
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Rousseau : Résumé de la première éducation Laissez mûrir l'enfance dans les enfants.
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Rousseau : La lecture La lecture est le fléau de l'enfance, et presque la seule occupation qu'on lui sait donner.
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Rousseau : Nous ne devons pas rendre les enfants tyranniques La nature a fait les enfants pour être aimés et secourus ; mais les a-t-elle faits pour être obéis et crains ?
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Rousseau : La première utilité La première de toutes les utilités est l'art de former les hommes.
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Rousseau : L'amour de soi-même La seule passion naturelle à l'homme est l'amour de soi-même.
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Andersen, Le bonheur peut se trouver dans un bout de bois Le bonheur peut se trouver dans un bout de bois.
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Rousseau :Le chef-d'oeuvre de l'éducation Le chef-d'oeuvre d'une bonne éducation est de faire un homme raisonnable.
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Soyinka :Le L.A. Le L.A. était à juste titre considéré comme une école d'aguerrissement, comme un terrain d'entraînement pour apprendre à survivre.
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Soyinka : Commentaire sur l'Aàfine Le monde de la mission et celui de l'Aàfine étaient si éloignés que je ne voyais pas du tout en quoi ils pouvaient être liés.
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Soyinka : Le monde est vaste. Le monde est plus vaste que le monde des chrétiens, ou que le monde des livres.
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Rousseau, La nouvelle Heloïse : Sensations de l'enfance L'enfance a des manières de voir, de penser, de sentir qui lui sont propres. Rien n'est moins sensé que de vouloir y substituer les nôtres.
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Rousseau : L'enfance et la raison L'enfance est le sommeil de la raison.
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Georges-Arthur Goldschmidt, Rousseau ou l'esprit de solitude : L'enfance immuable L'enfance n'est pas souvenir mais intensité, pensée ne cessant de se faire en dépit de tout, permanence d'elle-même, ferveur essentielle.
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Andersen, Le vilain petit canard :Jugement des autres Le vilain petit canard trouvait qu'on pouvait être d'un autre avis.
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Rousseau :La place de l'enfant L'homme sage sait rester à sa place mais l'enfant ne peut pas y rester de lui-même.
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Andersen, La petite sirène :la prise de conscience Mais elle était entièrement nue ; c'est pourquoi elle s'enveloppa dans sa longue chevelure.
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Andersen, Le briquet :L'exagération des choses par les enfants (la taille) Mais le chien qui est sur ce coffre plein d'argent a deux yeux qui sont aussi grands que la Tour Ronde.
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Baudelaire, Fleurs du mal :Eloignement de l'enfance Mais le vert paradis des amours enfantines,L'innocent paradis, plein de plaisirs furtifs, Est-il déjà plus loin que l'Inde et la Chine ?
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Andersen, Les nouveaux habits de l'empereur :La voix de l'enfance "Mais voyons, il n'a rien sur lui !" dit un petit enfant."Mon Dieu, écoutez la voix de l'innocent" dit le père.
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Soyinka :L'éphémérité des jeux Mes jouets et mes jeux perdaient rapidement de leur intérêt.
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Rousseau : L'enfance rend l'enfant heureux N'est-ce rien que d'être heureux ? n'est-ce rien que de sauter, jouer, courir toute la journée ?
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Rousseau : Le potentiel de l'enfance Nous ignorons ce que notre nature nous permet d'être.
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Rousseau : Sensibilité Nous naissons sensibles, et dès notre naissance, nous sommes affectés de diverses manières par les objets qui nous environnent.
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Rousseau : Son éducation aura rendu Emile heureux Nous ne lui avons rien fait perdre de ce que la nature lui avait donné.
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Rousseau : Se mettre à la place d'un enfant Nul de nous n'est assez philosophe pour savoir se mettre à la place d'un enfant.
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Rousseau : Liberté de l'enfance Nul n'a le droit, pas même le père, de commander à l'enfant ce qui ne lui est bon à rien.
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Rousseau : L'éducation forme l'homme On façonne les plantes par la culture, et les hommes par l'éducation.
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Soyinka : Le chagrin On ne discute pas avec son âme. Ibanuje, ko m'omode, ko m'agba.
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Andersen, La princesse sur le pois :Absurdité -> Importance des sensations dans l'enfance On pouvait voir par là que c'était une véritable princesse, puisqu'elle avait senti un pois à travers vingt matelas et vingt édredons.
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Rousseau : Nécessité de l'état d'enfance On se plaint de l'état de l'enfance ; on ne voit pas que la race humaine eût périt, si l'homme n'eût commencé par être enfant.
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Victor Hugo, Melancholia :L'enfance malheureuse Où vont ces enfants dont pas un seul ne rit ?
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Rousseau : L'imagination Pas une imagination égarée par l'opinion mais régulée par la nature.
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Rousseau : L'éducation négative Pour former cet homme rare, qu'avons nous à faire ? Beaucoup, sans doute : c'est d'empêcher que rien ne soit fait.
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Andersen, Le briquet :Le pouvoir des mots "Procure-moi de l'argent", dit-il au chien, et hop ! il avait disparu, hop ! il était de nouveau là, un sac plein de schillings dans la gueule.
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Alain, Les idées et les âges : Le sommeil Qu'est-ce que le sommeil sinon le renoncement, l'oubli de soi-même, l'enfance retrouvée ?
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Rousseau : Respect de l'enfance Respectez l'enfance, et ne vous pressez point de la juger, soit en bien soit en mal.
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Sujet ENS 2022 "Rien de ce qui se passe dans l'enfance n'a de nom", Annie Ernaux
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Rousseau : Glaucus ou la détérioration de l'homme Semblable à la statue de Glaucus [...], l'âme humaine [...] a, pour ainsi dire, changé d'apparence au point d'être presque méconnaissable.
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Andersen, La reine des neiges : Le salut de l'homme est dans l'enfance Si vous ne devenez pas comme des enfants, vous n'entrerez pas dans le royaume de Dieu.
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Soyinka :Recoupement des médecines Souvent les deux formes de remèdes étaient administrés ensemble ou bien à tour de rôle.
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Soyinka : Logique adulte There were neither justice nor logic in the world of grown-ups.
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Andersen, Le vaillant soldat de plomb :Méchanceté de l'enfance Tout à coup, l'un des petits garçons prit le soldat et le jeta dans le poêle, sans dire pourquoi.
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Rousseau : L'éducation comble les manques de l'enfance Tout ce que nous n'avons pas à notre naissance et dont nous avons besoin étant grands nous est donné par l'éducation.
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Rousseau : Le livre de la nature Tout ce qui l'environne est le livre dans lequel, sans y songer, il enrichit continuellement sa mémoire en attendant que son jugement puisse en profiter.
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Rousseau : L'enfance est jeux Toute l'enfance n'étant ou ne devant être que jeux et folâtres amusements...
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Rousseau : L'homme est originellement bon Tout est bien sortant des mains de l'Auteur des choses, tout dégénère entre les mains de l'homme.
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Rousseau : Ne vouloir que vivre rend bon. Tout homme qui ne voudrait que vivre, vivrait heureux ; par conséquent il serait bon ; car où serait pour lui l'avantage d'être méchant ?
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Soyinka, Discours du prix nobel :La tigritude Un tigre ne proclame pas sa tigritude, il bondit sur sa proie et la dévore.
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Rousseau : Définition de "Vivre" Vivre, ce n'est pas respirer, c'est agir ; c'est faire usage [...] de toutes les parties de nous-mêmes qui nous donnent le sentiment de notre existence.
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Rousseau : Le but de l'éducation Vivre est le métier que je veux lui apprendre.
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Soyinka : Ignorance de l'enfance You don't know what you're talking about, you're just a child.
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