Le référentiel de compétences communes

Donnez les 19 compétences du référentiel selon les 5 domaines !

Les colonnes en bleu indiquent les compétences communes aux professeurs, celles en jaune les compétences communes à tous les personnels d'éducation

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Dernière actualisation : 12 décembre 2025

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Numéro compétence	Description	Domaine
C1	Faire partager les valeurs de la République	Acteur du service public
C2	Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école	Acteur du service public

Numéro compétence	Description	Domaine
C3	Connaître les élèves et les processus d'apprentissage	Pédagogue et éducateur au service de la réussite de tous les élèves
C4	Prendre en compte la diversité des élèves
C5	Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
C6	Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
C7	Maîtriser la langue française à des fins de communication
C8	Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier
C9	Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier

Numéro compétence	Description	Domaine
C10	Coopérer au sein d'une équipe	Acteur de la communauté éducative
C11	Contribuer à l'action de la communauté éducative
C12	Coopérer avec les parents d'élèves
C13	Coopérer avec les partenaires de l'école
C14	S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel

Numéro compétence	Description	Domaine
P1	Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique	Porteur de savoirs et d'une culture commune
P2	Maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement	Porteur de savoirs et d'une culture commune

Numéro compétence	Description	Domaine
P3	Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves	Praticien expert des apprentissages
P4	Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves
P5	Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves