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Intro Apprentissage moteur

Intro apprentissage moteur E2
Créé par
JuGOAT
Évaluation:
Dernière actualisation : 8 février 2026
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Première soumission8 février 2026
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Answer
L'AM s'effectue "lorsqu'un organisme placé plusieurs fois dans la même situation, modifie son comportement de façon systématique et relativement durable" (Reuchlin, Psychologique, 1983)
Cette définition caractérise l'AM par son comportement non-linéaire (Delignières, 2000),
ainsi qu'un certain volume de pratique et des transformations stabilisées dans le temps.
L'AM exige de respecter des conditions précises énoncés par Betsch et Le Scanff (1995) :
Répétition, connaissance du résultat, variabilité de la pratique, difficulté optimale de la tâche.
Toutefois, les conceptions de l'AM divergent selon les approches scientifiques.
En effet, dans une approche cognitiviste (Schmidt, 1983), il s'agit de favoriser l'émergence de Programme Moteur Généralisé, permettant à l'individu de répondre plus rapidement aux problèmes moteurs posés.
Ces PMG sont précédés de deux stades : un stade perceptif lié à l'identification du signal, puis un stade décisionnel lié à la sélection de la réponse
Answer
En EPS, l'objectif est d'obtenir une identification de l'information efficace, permettant une réponse motrice paramétré efficace, au fur et à mesure de la pratique pour être stockés en mémoire.
Dans une approche dynamique, il s'agit de rompre avec un certain nombre de coordinations spontanées présentes chez l'individu, au profit de nouvelles coordinations qui émergent comme étant plus efficaces pour l'individu dans la situation.
En effet, "apprendre, c'est toujours exploiter son répertoire initiale ou au contraire lutter contre celui-ci" (Temprado, 2004)
En EPS, il s'agit de "dégeler" les blocs articulaires des débutants (Larivière et Le Meur, 2013)
par une gestion des degrés de liberté articulaire (Bernstein, 1967),
mais également de faire émerger des coordinations à travers des contraintes internes ou externes à l'élève (Newell & Van Emmerick, 1989)
pour modifier l'attracteur naturel du sujet vers des attracteurs recherchés.
L'AM de pars ses multiples conceptions invite à se questionner sur la diversité d'interventions possibles.
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