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Entwicklungspsychologie II

Teste dein Wissen und rocke am Montag!
Quiz by
bilkent
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Last updated: April 26, 2024
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First submittedApril 26, 2024
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Entwicklungspsychologie Klausur
1. Emotion resultiert aus einer kognitiven Bewertung
 
(Beispiel Prüfungsangst)
 
2. Gefühle entstehen im Zwischenhirn im limbischen System
 
3. Auf welchen drei Ebenen wirken sich Gefühle aus?
◦ Physiologisch/
 
Körperlich
 
◦ Verhaltensebene
 
◦ Psychologisch
 
4. Gefühle beeinflussen unser Denken,
 
Handeln
 
und Verhalten
 
5. Emotionale Kompetenz bedeutet:
◦ Ein Verständnis über die eigenen Emotionen und die Gefühle der
 
Anderen zu entwickeln
 
◦ Gefühle anderer richtig zu deuten
 
◦ Ein Verständnis über Ursachen und
 
Folgen von Gefühlen zu entwickeln
 
◦ Mit den Emotionen umzugehen und die
 
eigenen Emotionen zu regulieren
 
◦ Sich emotional und kognitiv in andere hineinzuversetzen
 
→ Perspektivübernahme
 
6. Basisfertigkeiten emotionaler Kompetenz
◦ Emotionsaudruck (nach außen)
 
◦ Emotionswissen (Ursache & Folge)
 
◦ Emotionsregulation (innere ? Äußere Strategien im Umgang mit Emotionen)
 
7. Emotionale Entwicklung (Tabelle)
◦ Basisemotionen: Ekel
 
Freude,
 
Überraschung
 
Interesse
Los
Gehts
 
Furcht
 
Ärger
 
◦ Selbstbezogene Emotionen: Scham,
 
Verlegenheit
 
Schuld,
 
Stolz
 
Neid
 
◦ Interpersonal: Kind braucht
 
Erwachsene zur Regulation
 
◦ Intrapersonal: Kind reguliert Gefühle zunehmend
 
selbst
 
◦ Selbstbezogene Emotionen (4 Stück wissen!)
▪ sind von bestimmten kognitiven Fähigkeiten abhängig
 
▪ benötigen Objektpermanenz (ab 9. LM)
 
▪ setzen ein Bewusstsein von sich selbst voraus
 
▪ benötigen die Fähigkeit zur Selbstbezogenheit (15. - 24. LM)
 
▪ treten frühestens ab Mitte des 2. LJ auf
 
▪ benötigen die Fähigkeit zur Selbstreflexion
 
▪ benötigen die Kenntnis von sozial anerkannten Verhaltensstandards und -regeln
 
▪ benötigen die Fähigkeit zum sozialen Vergleich
 
bspw. Verachtung)
 
▪ setzen ein inneres Wertesystem voraus
 
(Bsp Schuldgefühle)
 
▪ benötigen ein Fremd-
 
/Selbstkonzept
 
▪ benötigen die Entwicklung eines Konzepts des Bildes, das sich andere von einem
machen (5. - 8. LJ)
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