| Hint | Réponse | % Correct |
|---|---|---|
| CA2 | Adapter ses déplacements à des environnements variés | 50%
|
| CA1 | Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée | 50%
|
| Accepter le résultat de la rencontre et être capable de le commenter. | 0%
| |
| CT4 | Apprendre à entretenir sa santé par une activité physique régulière | 0%
|
| Assumer les rôles de chronométreur et d'observateur | 0%
| |
| Assurer différents rôles sociaux (joueur, arbitre, observateur) inhérents à l’activité et à l’organisation de la classe. | 0%
| |
| Combiner une course un saut un lancer pour faire la meilleure performance cumulée | 0%
| |
| CA4 | Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel | 0%
|
| Connaitre et respecter les règles de sécurité qui s'appliquent à chaque environnement | 0%
| |
| CT1 | Développer sa motricité et construire un langage du corps | 0%
|
| Identifier la personne responsable à alerter ou la procédure en cas de problème | 0%
| |
| Maintenir un engagement moteur efficace sur tout le temps de jeu prévu. | 0%
| |
| Mesurer et quantifier les performances, les enregistrer, les comparer, les classer, les traduire en représentations graphiques | 0%
| |
| CT3 | Partager des règles, assumer des rôles et des responsabilités | 0%
|
| Réaliser des efforts et enchainer plusieurs actions motrices dans différentes familles pour aller plus vite, plus longtemps, plus haut, plus loin | 0%
| |
| Réaliser en petits groupes deux séquences : une à visée acrobatique destinée à être jugée, une autre à visée artistique destinée à être appréciée et à émouvoir. | 0%
| |
| Réaliser, seul ou à plusieurs, un parcours dans plusieurs environnements inhabituels, en milieu naturel aménagé ou artificiel | 0%
| |
| Respecter les partenaires, les adversaires et l’arbitre. | 0%
| |
| Respecter les prestations des autres et accepter de se produire devant les autres. | 0%
| |
| CT2 | S’approprier seul ou à plusieurs par la pratique, les méthodes et outils pour apprendre | 0%
|
| CT5 | S’approprier une culture physique sportive et artistique | 0%
|
| Savoir filmer une prestation pour la revoir et la faire évoluer. | 0%
| |
| CA3 | S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique | 0%
|
| S’organiser tactiquement pour gagner le duel ou le match en identifiant les situations favorables de marque. | 0%
| |
| Valider l'attestation scolaire du savoir nager (ASSN), conformément à l'arrêté du 9 juillet 2015 | 0%
|