Habilidade Intrusa na Competência de Linguagens

Relacionar informações geradas nos sistemas de comunicação e informação, considerando a função social desses sistemas;

Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracterização dos sistemas de comunicação.

Associar vocábulos e expressões de um texto em LEM (Língua Estrangeira Moderna) ao seu tema.

Reconhecer posições críticas aos usos sociais que são feitos das linguagens e dos sistemas de comunicação e informação.

Recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens dos sistemas de comunicação e informação para resolver problemas sociais.

Reconhecer a importância da produção cultural em LEM como representação da diversidade cultural e linguística.

Relacionar um texto em LEM, as estruturas linguísticas, sua função e seu uso social.

Associar vocábulos e expressões de um texto em LEM ao seu tema;

Reconhecer as manifestações corporais de movimento como originárias de necessidades cotidianas de um grupo social.

Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de acesso a informações, tecnologias e culturas.

Reconhecer as manifestações corporais de movimento como originárias de necessidades cotidianas de um grupo social.

Reconhecer a necessidade de transformação de hábitos corporais em função das necessidades cinestésicas.

Reconhecer a linguagem corporal como meio de interação social, considerando os limites de desempenho e as alternativas de adaptação.

Reconhecer diferentes funções da arte, do trabalho da produção dos artistas em seus meios culturais.

Reconhecer diferentes funções da arte, do trabalho da produção dos artistas em seus meios culturais.

Reconhecer o valor da diversidade artística e das inter-relações de elementos que se apresentam nas manifestações de vários grupos sociais.

Analisar as diversas produções artísticas como meio de explicar diferentes culturas, padrões de beleza e preconceitos.

Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário.

Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário.

Reconhecer a presença de valores sociais e humanos atualizáveis e permanentes no patrimônio literário nacional.

Reconhecer a importância do patrimônio linguístico para a preservação da memória e da identidade nacional.

Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político.

Reconhecer a importância do patrimônio linguístico para a preservação da memória e da identidade nacional.

Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos.

Analisar a função da linguagem predominante nos textos em situações específicas de interlocução.

Reconhecer em textos de diferentes gêneros, recursos verbais e não-verbais utilizados com a finalidade de criar e mudar comportamentos.

Relacionar as variedades linguísticas a situações específicas de uso social.

Reconhecer em textos de diferentes gêneros, recursos verbais e não-verbais utilizados com a finalidade de criar e mudar comportamentos e hábitos;

Reconhecer no texto estratégias argumentativas empregadas para o convencimento do público.

Inferir em um texto quais são os objetivos de seu produtor e quem é seu público alvo.

Relacionar, em diferentes textos, opiniões, temas, assuntos e recursos linguísticos.

Reconhecer a função e o impacto social das diferentes tecnologias da comunicação e informação.

Relacionar as variedades linguísticas a situações específicas de uso social.

Identificar, em textos de diferentes gêneros, as marcas linguísticas que singularizam as variedades linguísticas sociais, regionais e de registro.

Reconhecer os usos da norma padrão da língua portuguesa nas diferentes situações de comunicação.

Identificar pela análise de suas linguagens, as tecnologias da comunicação e informação.

Recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens dos sistemas de comunicação e informação para resolver problemas sociais.

Reconhecer a função e o impacto social das diferentes tecnologias da comunicação e informação.

Relacionar as tecnologias de comunicação e informação ao desenvolvimento das sociedades e ao conhecimento que elas produzem.