Habilidade Intrusa na Competência de Linguagens

Relacionar informações geradas nos sistemas de comunicação e informação, considerando a função social desses sistemas;

Reconhecer posições críticas aos usos sociais que são feitos das linguagens e dos sistemas de comunicação e informação.

Associar vocábulos e expressões de um texto em LEM (Língua Estrangeira Moderna) ao seu tema.

Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracterização dos sistemas de comunicação.

Recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens dos sistemas de comunicação e informação para resolver problemas sociais.

Associar vocábulos e expressões de um texto em LEM ao seu tema;

Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de acesso a informações, tecnologias e culturas.

Relacionar um texto em LEM, as estruturas linguísticas, sua função e seu uso social.

Reconhecer as manifestações corporais de movimento como originárias de necessidades cotidianas de um grupo social.

Reconhecer a importância da produção cultural em LEM como representação da diversidade cultural e linguística.

Reconhecer as manifestações corporais de movimento como originárias de necessidades cotidianas de um grupo social.

Reconhecer a necessidade de transformação de hábitos corporais em função das necessidades cinestésicas.

Reconhecer diferentes funções da arte, do trabalho da produção dos artistas em seus meios culturais.

Reconhecer a linguagem corporal como meio de interação social, considerando os limites de desempenho e as alternativas de adaptação.

Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário.

Reconhecer o valor da diversidade artística e das inter-relações de elementos que se apresentam nas manifestações de vários grupos sociais.

Analisar as diversas produções artísticas como meio de explicar diferentes culturas, padrões de beleza e preconceitos.

Reconhecer diferentes funções da arte, do trabalho da produção dos artistas em seus meios culturais.

Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário.

Reconhecer a presença de valores sociais e humanos atualizáveis e permanentes no patrimônio literário nacional.

Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político.

Reconhecer a importância do patrimônio linguístico para a preservação da memória e da identidade nacional.

Reconhecer a importância do patrimônio linguístico para a preservação da memória e da identidade nacional.

Analisar a função da linguagem predominante nos textos em situações específicas de interlocução.

Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos.

Reconhecer em textos de diferentes gêneros, recursos verbais e não-verbais utilizados com a finalidade de criar e mudar comportamentos.

Reconhecer em textos de diferentes gêneros, recursos verbais e não-verbais utilizados com a finalidade de criar e mudar comportamentos e hábitos;

Reconhecer no texto estratégias argumentativas empregadas para o convencimento do público.

Inferir em um texto quais são os objetivos de seu produtor e quem é seu público alvo.

Relacionar as variedades linguísticas a situações específicas de uso social.

Relacionar, em diferentes textos, opiniões, temas, assuntos e recursos linguísticos.

Reconhecer a função e o impacto social das diferentes tecnologias da comunicação e informação.

Identificar, em textos de diferentes gêneros, as marcas linguísticas que singularizam as variedades linguísticas sociais, regionais e de registro.

Reconhecer os usos da norma padrão da língua portuguesa nas diferentes situações de comunicação.

Relacionar as variedades linguísticas a situações específicas de uso social.

Identificar pela análise de suas linguagens, as tecnologias da comunicação e informação.

Relacionar as tecnologias de comunicação e informação ao desenvolvimento das sociedades e ao conhecimento que elas produzem.

Reconhecer a função e o impacto social das diferentes tecnologias da comunicação e informação.

Recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens dos sistemas de comunicação e informação para resolver problemas sociais.